Etcheverry vs. Lajal: Análisis y Predicciones del Abierto de Estocolmo
El Abierto de Estocolmo 2025 presenta un emocionante encuentro en la ronda de 32 entre el argentino Tomás Martín Etcheverry, clasificado número 63 del mundo, y Mark Lajal, ubicado en el puesto 149. El partido se disputará el martes 14 de octubre en cancha dura.
Análisis de las cuotas y predicciones
Las casas de apuestas dan como favorito a Lajal, con una cuota de -155, lo que implica una probabilidad de victoria del 60.8%. Etcheverry, por su parte, tiene una cuota de +120. Sin embargo, los modelos predictivos, basados en miles de simulaciones, sugieren que Lajal tiene un 58% de probabilidad de ganar el partido y un 57% de ganar el primer set. Además, las simulaciones indican que Lajal (+1.5) tiene un 53% de posibilidades de cubrir el diferencial de juegos, mientras que el under de 22.5 juegos tiene un 52% de probabilidades de cumplirse.
Rendimiento reciente de los jugadores
En los últimos 12 meses, Lajal tiene un récord de 3-4 en canchas duras. Ha ganado el 25% de sus juegos de devolución y el 72.6% de sus juegos de servicio en esta superficie. Convirtió 18 de 38 puntos de quiebre (47.4%). Su último torneo fue el Western & Southern Open, donde fue eliminado en la primera ronda de la fase de clasificación.
Etcheverry, por su parte, tiene un récord de 11-12 en 12 torneos en canchas duras en los últimos 12 meses. Ha ganado el 77.1% de sus juegos de servicio y el 24.9% de sus juegos de devolución en esta superficie. Convirtió 56 de 147 puntos de quiebre (38.1%). Su último torneo fue el Hangzhou Open, donde llegó a cuartos de final.
Consideraciones finales
Si bien Lajal es el favorito según las cuotas, Etcheverry ha demostrado ser un competidor formidable en canchas duras. El partido promete ser reñido y emocionante. Los aficionados al tenis no querrán perderse este enfrentamiento en el Abierto de Estocolmo.
Dónde ver el partido
El partido será transmitido por Tennis Channel y otras plataformas deportivas. Consultá tu guía local para obtener más información.